【省荷包】冤案講述：刑事司法十大誤區~熱銷中
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商品訊息描述: 開店送禮推薦2019熱門商品 冤獄錯案，古今皆有。不該發生的錯判如何一次次被複製，法律實務工作者及法律學者們必須認真研究──刑事司法制度中生成冤案的原因。
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特賣會精選優惠團購作者以流暢行文講述近年中國大陸發現的著名冤案，以科學方式解構容易造成錯判的司法誤區，並介紹中國大陸刑事訴訟中證據調查和庭審虛化的實證研究成果。
不同於一般法律書的沈悶，這是一本同時兼具故事性與法律性的實證分非逛不可析專著。
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作者： 何家弘
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元智大學畢典 徐旭東勉畢業生跟上時代腳步 | 桃竹苗 | 地方 | 聯合新聞網
元智大學「今畢輝煌」畢業典禮今晚在校園戶外舉行，董事長徐旭東提醒畢業生，要跟上時代腳步，因為世界變化太快，隨時都要調整腳步，跟上時代腳步，如果腳步稍慢馬上就會被淘汰，未來找工作也要挑選優質的公司，能跟上世界腳步的產業。今年畢業主題「乘載夢想的紙飛機」，象徵每一位畢業生宛如一只充滿正向能量般的紙飛機。. } }); } 桃園市長鄭文燦到場勉勵畢業生，元智也邀請1998年化工系畢業校友，台灣微創醫療器材公司董事長梁晃千，分享創業經驗與感想。梁晃千感謝元智大學的栽培，他回想大學時在化材系孫一明老師的實驗室，接受研發的啟蒙，勉勵畢業生，畢業後立定方向與目標，而且要有使命感，並且試著去做對於人生有意義的事，以他創業的經驗，每日總有處理不完和需要解決的事情，所謂關關難過關關過，所以熱情與使命感是很重要。鄭文燦說，元智大學是國內私立大學的佼佼者，也是世界大學千大之一，他表示永豐車站內壢車站計畫即將定案，內壢將轉型，未來工業區會變成研發、育成、商業的綜合區，元智周邊路會變寬，設施也會改變，一步一腳印的建設讓桃園變得更好更美。鄭文燦勉勵畢業生，畢業是個新的起點，當遇到挫折時，熱情不要消失，成功時也要不斷的追求挑戰，追求更好的目標。元智大學今年畢典秉承傳統，由畢業生演唱自創曲「記新款精品推薦得畢業」，詞曲還由一個6人表演樂團演出，兩位主唱者分別是「記得畢業」的作詞與作曲者，其他4人為吉他、鍵盤等各項樂器演奏者，乃是相當別出心裁且值得期待的陣容。畢業典禮讓貴賓、師長及畢業生猶如走國際巨星星光大道，具有隆重與尊榮雙重意義好康報報省錢方法。典禮中介紹人氣商品也安排獻禮，由元智義工依循古禮，呈送桃李、錦囊、中國結、淮山、彩線等6項謝師禮，表達對師長的感恩。鄭文燦勉勵畢業生，畢業是個新的起點，當遇到挫折時，熱情不要消失。商品熱銷圖／元智大學提供 分享 facebook 元智大學董事長徐旭東提醒畢業生，要跟上時代腳步。圖／元智大學提供 分享 facebook
華文商管學院認證 助建立品牌價值
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】堪稱管理教育界最嚴格的「ACCSB華文商管學院認證」，17日舉行授證儀式，認證指導委員會主任委員許士軍表示，認證的最大價值就是建立院所的「品牌」；ACCSB認證中心執行長周逸衡則特別表揚通過的5所學校，他表示，因審查標準嚴格，強調「目標導向」教學，從人才培育目標、課程安排、教師專才到產學結合等都必須具體說明，因此能通過相當不容易。
中華民國管理科學學會17日舉行「2018 ACCSB華文商管學院認證」授證儀式，包括大葉大學管理學院、國立雲林科技大學管理學院、南華大學管理學院，中國文化大學商學院及聖約翰科技大學商管學院共同授證。
中華民國管理科學學會理事長劉維琪表示，管理學院做評鑑有兩層意義，第一是經過認證代表具有一定的教育品質，但更重要在於第二層意義，有助促進管理學院之間的交流，一起與時俱進。他也提到，管理學院近幾年出現重大變革，最明顯的例子就是教育部鼓勵學校發展以「院」為核心，對跨領域學習至關重要，「不只管理教育，各個學院都應思考這個概念。」
談到認證的價值，許士軍表示，「認證就是品牌，由認證單位創造院所的價值與形象，還能促進院所之間合作交流，以『打群架』的力量超越個別學校單打獨鬥。」
「大學系所非常多元，怎能用同一套大學法來規定？」許士軍強調，大學或學院必須確立自己的定位，例如元智大學管理學院採不分系制度，學生選擇加入學程，課程則由學程安排，不同於傳統的學系配合教師專長領域授課，學程強調配合學生需求，因此，學程設計應採職場人才需求導向，並設有學程開發與淘汰的機制。
周逸衡則提到，教育部為了鼓勵讓學生多元學習，要求學校不要約束學生修過多系本位的課程，增加修系外、院外的課，但其中也存在隱憂，當學生不具備專業，根本談不上跨領域學習，最終恐讓學生畢業後沒有任何專長，他認為，大學教育應該重視「目標導向」教學，而不是「什麼都學，但什麼都不專精」，因此這也是ACCSB認證非常重視的項目之一。
「ACCSB認證的特色就是標準非常嚴格，不少學校中途退出，因此通過的院所都非常不容易。」周逸衡表示，因強調教學以學生為主體，老師則是教育的乘載工具，學院必須提出明確的人才培育目標，包含課程、教師專才、教學方法、如何與業界結合、如何重視品格等；此外，修課規範應更縮緊，以目標導向為主，院所應了解畢業生的職涯發展是否符合系所目標，並以此改進課程設計。
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