【好康活動】皮皮與波西：新朋友~熱銷中
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商品訊息描述: 開箱炫耀文★世界知名繪本大師Axel Scheffler繼暢銷名作《古飛樂》(Gruffalo)後另一五星評價代表作
周年慶★讓超人氣部落客'酪梨壽司'也忍不住獻出翻譯處女秀的系列繪本網友開箱介紹
★全球譯作目前已達十餘種，包括法、德、希、葡、荷、俄、西班牙、芬蘭、匈牙利、挪威、瑞典、希伯來、加泰隆尼亞語……等，深獲各地讀者好評與喜愛。
團購熱門產品皮皮和波西到海邊玩耍，皮皮在波西睡著的時候認識了新朋友札克，
札克什麼都會，超厲害的！醒來的波西覺得被冷落，她吃醋了……熱賣商品英文
好朋友只能是你和我嗎？
該如何面對新朋友的加入？
且看皮皮與波西的三人行不行！
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本書特色
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【內容最有感】直擊學齡前幼兒的內心世界，輕鬆引起共鳴
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商品訊息簡述:
作者： 阿克賽爾．薛弗勒
新功能介紹- 原文作者： Axel Scheffler
- 譯者： 酪梨壽司
- 繪者： 阿克賽爾．薛弗勒
- 出版社：三民
新功能介紹 - 出版日期：2016/05/20
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
激勵還是歧視？這公司女員工穿短裙自拍就發獎金
職場待久了難免感到枯燥，精神也會疲乏，俄羅斯就有1間鋁材公司為了提振員工士氣突暢銷產品便宜團購發奇想，推出「女性風韻馬拉松」活動，女員工只要「穿短裙」上班就能得到津貼；不過消息一曝光，立刻招來許多批評。
綜合外媒報導，俄羅斯鋁材公司Tatprof推行「女性風韻馬拉松」活動，女性員工只要化妝、穿短裙上班，且裙子的長度得在膝上5公分，同時拍照向公司證明，事後就能獲得100盧布(約48元新台幣)的「額外津貼」。公司期望透過活動，提升女員工的女性意識，在選擇不同款式的裙子時，能感受自己身為女性的魅力。
Tatprof發言人提到，公司有7成員工都是男性，這樣的改變會讓男員工更認真、更有動力；然而這項計畫卻引來不少網友批評，認為Tatprof對女性不尊重，當地女權主義者甚至砲轟活動根本是「中世紀時代的消息」。
對此，Tatprof否認性別歧視，公司活動並非針對女員工設計，強調高層相當注重同仁兩性協調相處，先前也舉辦過拉單槓比賽，讓男員工能一展自身魅力。
實習編輯／陳冠宇
《穿裙子的男孩》適合小學生閱讀？家長提５重點讓你秒懂
台北市龍安國小圖書館收藏一本將曾獲選為「兒童閱讀優良媒材評選」優良圖書的《穿裙子的男孩》，不過，有家長認為，該書籍有鼓勵孩子變裝之嫌，要求下架，但校方召開校內圖書管委員會討論後，認為這本書適合小朋友閱讀，繼續開放借閱，引發兩極評價，下一代幸福聯盟呼籲為了孩子，大家應該給校園與家長冷靜討論的空間。
幸福盟找出資料，依據「104年度教育部性別平等教育讀物推薦手冊」第117頁（https://goo.gl/Nny8YK )，《穿裙子的男孩》的適讀年齡在15歲以上孩子閱讀，把這樣的圖書資訊海報貼在小學廁所推廣，容易造成爭議。按教育部的標準，這本書不應進入小學，更不適合在小學廁所推廣，才不會造成家長、學校的疑慮。
幸福盟呼籲各級教育單位應將孩子閱讀的書籍，做清楚適當的標示，給孩子適齡適性的讀物。也希望網路上不要謾罵、批評，也勿對家長及學校貼標籤，少一點口水，給學校、老師及家長多點空間，若校園內有什麼爭議，透過家長與老師間的溝通協調，在親師合作的氛圍下，共謀下一代的幸福。
一位在國小擔任圖書館志工王梅，也投書蘋果日報，她說這本來是一件單純家長對於教育現場的關切，但卻衍生成性平事件，一瞬間臉書上網民們正反意見不一，有人聲援有人撻伐，「家長」這個名詞似乎又成為打擊性平教育的大恐龍。
她提問小男孩穿裙子就是獨一無二，擁有自信自在嗎？她認為「自信應該建立在正確的自我形象，應該教導孩子獨一無二是事實，無需透過外在特殊穿著來證明。因此若是藉由透過小男孩穿裙子為要提升自信，非符合教育初衷的論點，尤其在孩童時期，更應該協助其身心健全發展並開發自我潛能，機會教育孩子自信心的建立不在於他人眼光，而是自我肯定與正確的自我形象」。
王梅也說，該書描寫小男孩因為思念母親，所以穿上裙子，所以重點是否在應該教導孩子學習在面對思念親人及悲傷的時候，要用什麼樣的方式來排遣，畢竟面對分離這是每個人一生的課題。
王梅也質疑，校方推薦這本繪本，似乎是希望藉由小男孩穿裙子的故事，能夠帶來性別平等，消弭性別刻板印象，事實上卻是給這些性別不安的孩子帶來更多被歧視的機會。
王梅表示為何男扮女裝就是做自己? 這是過度放大了「做自己」的意涵， 如果灌輸孩童一個觀念，不論你要做什麼都可以，因為那是「做自己」， 那我們為何需要教育？種一棵樹都怕他長歪，何況是一個孩子！孩子是我們國家未來的棟樑， 教育現場在傳遞訊息時更需要謹慎考慮，勿帶入特定立場或意識形態。
王梅更對牽著小男孩身穿長裙以表支持的和平實小校長提出質疑， 身為家長本來就有權利來參與學校的教育，並提出相關的看法與建議，校方應本著與家長親師合作的態度與家長確實良性的溝通，而不是互相對立，剷除異己。 對於孩子來說這未必是一個理性溝通的示範。若我們希望這本繪本帶出的是尊重，那麼教育單位是否也應該給予家長相對應的尊重，並接納不同的聲音。
回到故事本身，王梅表示同情繪本中小男孩思念母親的心，也關心因此有性別不安行為的孩子們，除了鼓勵大家正面接納關心他們，更要以醫學角度來探討。事實上，醫學證實即便是性別不安的孩子，成年後90%不是同性戀，也不會被性別不安所困擾。
王梅寫道變裝癖、跨性別族群，並非天生基因注定，也並非無法改變。跨性別、變性更是合併高度健康與自殺風險，因此，小男孩穿裙子，真的不是「性別平等」那麼簡單的議題。
（江呈亨／綜合報導）
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